编者按：“美丽中国，志愿有我”，为充分发挥志愿者在生态环境保护中的纽带作用，自2020年以来，湖南“绿色卫士”生态环境志愿服务项目连续5年开展“小额资助”活动，为凝聚生态环境保护合力、提升湖南生态环境质量奠定坚实的社会基础。助力美丽湖南建设，发扬志愿服务精神，新湖南客户端推出《绿色卫士下三湘》专题报道，记录志愿服务推动湖南生态环境建设的过程进展，见证人与自然和谐共生的美好画卷。

7月，湘西州古丈县断龙山镇白溪关村的田埂间热闹非凡。湖南工商大学学子作为校园“绿色卫士”的重要力量，在此开展“生态科普·方寸探秘”活动。该活动是学校“生态魔方”青少年科普实践计划在乡村的延伸实践，通过理论讲解、户外观测、手绘创作等形式，让青少年在1平方米的微观世界中读懂生态平衡，将绿色种子深深播撒在乡土间。

课堂解密：以“生态魔方”式启蒙，播撒“绿色卫士”种子

活动伊始，湖南工商大学的“绿色卫士”们延续“生态魔方”计划中“自然之声”讲堂的模式，以“方寸生态-微观宇宙”为主题展开授课。志愿者们用图文结合的方式，生动展示生产者、消费者、分解者的依存关系，以直观图表解析物质循环与能量流动规律，这与“生态魔方”计划中“科学与趣味并重”的多元融合活动模式一脉相承。

“田埂上的野草是生产者，毛毛虫吃草是消费者，落叶腐烂靠分解者——它们就像齿轮一样环环相扣。”志愿者们以当地随处可见的蒲公英、蟋蟀为活教材，用生动比喻拆解生态系统的构成。

随后抛出的问题更让孩子们兴致盎然：“咱们脚边这1平方米的草地里，藏着多少种生命？”“路边的石头、天上的雨水，算不算生态系统的一员？” 以往被忽略的身边动植物，此刻成了课堂上的“主角”，学生们纷纷举手抢答，有的还主动分享自己观察到的“小发现”，现场互动热烈。

“这样的提问式教学，正是‘生态魔方’计划‘认知 - 实践 - 传播’三维教育模型的核心。” 志愿者们介绍，通过将抽象的生态知识与生活场景结合，不仅为后续的户外探索课埋下好奇的种子，更让 “守护身边生态” 的 “绿色卫士” 理念，悄悄在孩子们心中扎下了根。

图为“方寸生态”主题ppt的讲解现场

田间探秘：凭“1平方米计划”落地，培育“自然侦探”幼苗

孩子们分组认领1平方米观测区后，瞬间切换“自然侦探”模式——在“绿色卫士”的引导下，开启一场微观生态探索。这正是“生态魔方”计划中“1㎡计划”在乡村的生动实践。

孩子们手持放大镜仔细观察叶片纹路，用镊子轻轻拨开枯枝寻找昆虫轨迹，在观测本上认真记录露水蒸发的痕迹，如同“生态魔方”计划中“小小探索家”社区科考活动的乡村版。

“蚯蚓为什么能让土壤变肥？”“蝴蝶和花是互相帮忙吗？”志愿者们的提问，让学生们的观察从“看见”转向“理解”。当学生们发现“苔藓为蚂蚁遮雨，蚂蚁帮苔藓松土”这一现象时，“绿色卫士”们顺势讲解“生物共生”原理，践行了“生态魔方”计划中“从观察到创作”的实践导向教育路径。

图为学生手持放大镜观察植物

画笔传情：借“绿色承诺”上墙，孕育未来“环保先锋”

“把你们看到的‘小世界’画下来吧！”在成果展示环节，孩子们的画笔成为最直观的表达工具，这与“生态魔方”计划中“绿色创想家”手工课堂“用创作传递理念”的思路相呼应。绿色草丛中标注着“七星瓢虫吃蚜虫”，蓝色水流旁写着“不能扔垃圾”，一名学生还特意在画旁注明：“小鸟少了，毛毛虫就会欺负小草——我们要保护小鸟！”

这些稚嫩的手抄报，不仅是1平方米生态的“说明书”，更藏着青少年们对家乡的守护心，恰如“生态魔方”计划中“青少年主导”机制所倡导的“从执行者到共建者”的转变。

“作为‘绿色卫士’，我们希望通过这样的活动，让青少年看懂生态关系，未来能像‘生态魔方’计划培养的社区青少年一样，成为家乡的守护者，加入‘绿色卫士’的行列。”团队的负责人如是说。

图为青少年与所绘生态系统手抄报合影

此次活动中，湖南工商大学青年志愿者协会以“细微之处见生态，探索之间兴乡村”为理念，将“生态魔方”计划的创新模式延伸到乡村，将抽象的生态知识转化为可触可感的实践课。“我们希望用青春力量架起自然与教育的桥梁，让‘绿水青山就是金山银山’的理念扎根乡土，让更多人成为生态保护的‘绿色卫士’。”青协负责人介绍，下一步，青协将继续创新科普形式，让“生态魔方”的种子在更多乡村落地生根，让更多青少年成长为守护绿水青山的新生力量。

目策划：杨菲

项目执行：舒丽娟、彭勃、肖静、杨杨

来源：新湖南客户端

编辑：陈凤

校对：廉治齐